形象描述一下高中数学有多难：
数学老师总是授人以鱼，考人以鱽鱾鲀鱿鲃鲂鲉鲌鲄鲆鲅鲇鲏鲊鲋鲐鲈鲍鲎鲝鲘鲙鲗鲓鲖鲞鲛鲒鲚鲜鲟鲔鲕鲑鲧鲬鲪鲫鲩鲣鲨鲡鲢鲤鲠鲥鲦鲺鲯鲹鲴鲶鲳鲮鲭鲵鲲鲰鲱鲻鲷鲸鳋鳊鳁鳀鲾鲼鳈鳉鳃鳄鲿鳇鳂鳆鳅鲽鳌鳒鳎鳏鳑鳐鳍鳘鳛鳕鳓鳙鳗鳚鳔鳖鳜鳟鳞鳝鳡鳠鳢鳣鳤.……
虽然是个段子，但是也反映出高中数学的难度确实不一般。
我们要学好数学，首先要知道他考什么？出什么题？哪些经常出，哪些不出？
俗话说：知己知彼，百战不殆。
当我们拿到一份卷子，要知道这满分分的卷子，基础70%，中等20%，难题10%。
那你要恶补数学，是不是要了解自己的学习情况，怎么提高？
把自己最近3次考试成绩的平均数，看作是自己的真是水平。
对标下面两个范围
90分——基础太弱（毕竟基础占比70%）
能稳定90分以上——重视方法与技巧的提升。
一＜90分——基础太弱
恶补基础！
数学是一门条理脉络非常清晰的学科。
学习时，抓住学科脉络（目录），很容易抓住主干。
1.基础是学习数学的根本
重习题
不懂就问，保证课本例题都会做
先做教科书上的例题和习题，当你能把教科书上的多数题目解出来的时候，去做复习资料上常规难度的题目，基本上就知道如何下手了。
把教材上的每一个例题，习题再做一遍。
然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。
特别注意这些知识点为什么产生的。
切记：数学后面的例题，一定要做到吐为止。
重错题
这里说的“错题”是指把平时做作业中的错误收集起来。
首先分好类，尽量每一个分类，有个一笔记本。
错题分3类：
没思路，不知从那里开始有点思路，做不完。会做，粗心大意错误算错
查漏补缺的过程就是反思的过程。
除了把不同的问题弄懂之外，还要学会“举一反三”，及时归纳总结。
等到考试前复习，你就知道错题事有多么重要。
记住了，错题最后，一定是单独自己能做出来，不用思考就能做出来那种。
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除了第三种粗心大意算错的情况下，其余的每一道错题，都值得记录下来。反复思考。
一定要总结错题，记录自己当时在哪个步骤，由于什么问题没有做出来。
它反映出你知识或者解题技巧的缺失点，是以后复习的重点，比你抄完错题，记个答案效果强多了。
重检查
最后针对90分的同学最重要的一点。
会的必须全对。
会的必须全对。
会的必须全对。
重要的事情要说三遍，其实很多错题，学生会做，却因为审题失误，计算失误，本来可以得到的分数失之交臂，成绩提不上来，信心遭受打击，这是非常不应该的。
这也是高中理科的大忌。
二.能稳定90-分以上——重视方法与技巧的提升。
在基础很好的情况下，重点主攻简答题部分，当然也要保证选填尽量少失分。
这里不排除前面选填得分较低的同学。
高中里有句话，得数学者得高考，你知道吗？
排名靠前的学生难见数学不足的。还有一点，高考是全国筛选，即使是大题，都有非常简单的，只要你不失误，那些容易被扣分的就要保证不失分。所以这叫保分题。
其实大题保分，是数学学科的“腰”，你发力的轴承。保分大题的范围就是除去解析几何与导数的所有大题，这些题难度一般，是所有人都可以通过一定训练稳稳拿在手里的题。
如果你是水平中等的话，要争取把46分的保分大题拿到手，为自己的解析几何与导数留下“犯错”的余地。如果你是较差的同学，保分大题由于其“套路固定，思维简单，计算量较小”的特点，也是提升与得分的基础。当然这里相对于以上的同学，是不允许错误的。
即使是对于数学能力强的同学，高手过招时，导数、解析几何不分伯仲，保分大题却是体现差距的关键所在。
对于如何恶补数学，你还有其他方法吗？和大家交流一下